REPASAMOS EL FONEMA R

LECTURA INTERACTIVA LETRA R DOBLE

DECENAS Y UNIDADES

Aplicación para trabajar las decenas y unidadades y la descomposición de números.

LECTURA INTERACTIVA LETRA R SUAVE

FELIZ DÍA DEL MAESTRO

VAMOS A JUGAR CON LAS FORMAS GEOMÉTRICAS

¿QUIÉN FUE SAN JOSÉ DE CALASANZ?

Mañana celebramos la festividad de San José de Calasanz y en clase hemos conocido quién fue este señor y por qué es tan importante para los maestros de hoy.

- NACIÓ EN PERALTA DE LA SAL, UN PUEBLO DE HUESCA, EN EL AÑO 1557.

- SUS PADRES SE LLAMABAN PEDRO CALASANZ Y MARÍA GASTÓN.

- ERA EL MÁS PEQUEÑO DE UNA FAMILIA MUY NUMEROSA, OCHO HERMANOS.

- LE GUSTABA MUCHO ESTUDIAR.

- SE FUE A ROMA PARA SEGUIR ESTUDIANDO Y SER SACERDOTE.

- ESTANDO EN ROMA, SE DIÓ CUENTA QUE LOS NIÑOS POBRES NO PODÍAN IR A LA ESCUELA Y ESO NO LE GUSTÓ NADA.

- PENSÓ: "ESTARÉ AL LADO DE LOS POBRES, CONSTRUIRÉ ESCUELAS Y LOS QUE NO TIENEN DINERO PODRÁN ESTUDIAR, APRENDER MUCHAS COSAS Y TENER UN OFICIO".

- Y ASÍ FUE: ABRIÓ SU PRIMERA ESCUELA EN UN BARRIO DE ROMA Y LA LLAMÓ "SANTA DOROTEA"

- COMO MUCHOS PENSARON QUE LO QUE HACÍA JOSÉ ESTABA MUY BIEN, QUISIERON AYUDARLE Y EMPEZARON A CONSTRUIR ESCUELAS PÚBLICAS PARA OTROS NIÑOS DE OTROS LUGARES.

-POR TODO ESTO, SAN JOSÉ DE CALASANZ ES CONSIDERADO COMO "EL PADRE DE LA ESCUELA PÚBLICA"

¿Qué es lo que más os ha gustado? (comentarios de los alumnos)

- Que ayudó a los niños pobres.

- Que hizo escuelas para todos.

- Que quería que todos los niños estudiaran y tuvieran trabajo.

- Que era muy bueno.

- Que con su dinero compraba los lápices para que los niños pudieran escribir.

- Mi abuela que vive en Marruecos cuando era pequeña no podía ir a la escuela y me dice que tengo que estudiar mucho porque yo si puedo ir al cole.

- Que como era tan bueno, otros hombres le ayudaron e hicieron más escuelas.

-¡Qué pena seño! Hay niños que no pueden ir al cole.

GRANDES HÁBITOS PARA DESARROLLAR DESDE NIÑOS

TRABAJANDO EN EQUIPO LOS DERECHOS DEL NIÑO

Para finalizar la semana de los derechos del niño, los alumnos han estado trabajando en equipo para construir los derechos.

CONSTRUYE EL PUZZLE DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

PULSA SOBRE LA IMAGEN Y JUEGA CON EL PUZZLE DE LOS DERECHOS DEL NIÑO. RECUERDA QUE SI PULSAS EN EL FANTASMA QUE APARECE ABAJO, PODRÁS VER LA IMAGEN COMPLETA DEL PUZZLE.

FELIZ DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

REPASAMOS EL FONEMA C,Q

LECTURA INTERACTIVA LETRA C

CANCIÓN "YO TENGO DERECHO A JUGAR"

Aquí tenéis la canción que estamos trabajando para celebrar los derechos del niño. Así podréis cantarla y bailarla en casa con vuestra familia.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Durante esta semana vamos a trabajar en clase los derechos del niño con la ayuda de Pocoyó.

Derecho a la igualdad

Derecho a la identidad

Derecho a la familia

Derecho a la salud

Derecho a la participación

Derecho al juego

Derecho a la educación

Derecho a la protección

CANCIÓN LOS SENTIDOS

Seguro que con esta canción no se nos van a olvidar cuáles son los sentidos.

EL NIÑO CEREZO

Vídeo cuento de la unidad tres:

CREATIVIDAD CON LINEAS RECTAS Y CURVAS

REPASAMOS EL FONEMA B

LECTURA INTERACTIVA LETRA B

TIPOS DE LÍNEAS

Vamos a comprobar si hemos estado atentos en clase y recordamos los distintos tipos de líneas. Pulsa en la siguiente imagen y juega.

REPASAMOS EL FONEMA H

LECTURA INTERACTIVA LETRA H

CANCIÓN PARA TRABAJAR Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE

Esta sería la posición correcta para coger el útil de escritura. La postura que debemos conseguir es que con el dedo pulgar, índice y corazón se forme un triángulo y que la base de la mano se apoye en el papel (http://www.educaplanet.com/educaplanet/2014/10/como-sostener-un-lapiz/)

REGLETAS DE COLORES

Con esta aplicación podréis trabajar en casa con las regletas de cuisenaire. Os ayudará a comprender mejor la descomposición del número.Pulsa en la imagen para jugar.

EL NÚMERO 10 POR DENTRO

Las regletas Cuisenaire son un material matemático de ayuda para los niños en la comprensión de la composición y descomposición del número y en el cálculo, a través de la manipulación. 

En clase hemos empezado a trabajar con este material y hemos visto cómo  es el número 10 y otros números por dentro.

LAS CANCIONES DE LA PANDILLA

Ya conocemos todas las canciones de nuestros amigos de la pandilla de la ardilla. Aquí las tenéis para escucharlas en casa.

LA PANDILLA DE RASI

RASI

NORA

ISMAEL

IRENE

TRABAJANDO POR PAREJAS

Estamos trabajando en clase los diferentes tipos de líneas: rectas, onduladas, poligonales, abiertas y cerradas. Hoy hemos trabajado de forma diferente, trabajo por parejas y así de preciosas han quedado nuestras obras:

REPASAMOS EL FONEMA F

LECTURA INTERACTIVA LETRA F